[浦东]张江高科实验小学:“如果我是一名‘大白’”

含氯的消杀液为什么能够有效地灭杀病毒呢?

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5月16日下午一点,大家期待已久的第五场发布会“如果我是一名‘大白’”在Classin平台顺利开展。

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第五场新闻发布会

时间:2022年5月16日

主题:“如果我是一名‘大白’”

核心团队成员照片

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本次发布会的核心成员有:藿香五5班的主持人陶玟,发言人藿香五1班的成江贝、五3班的鞠晨路和五4班的薛予霏同学,幕后工作者香楠五2班的唐肇溪、五4班的董柏安和五5班的苏可欣,还有我们的连线小记者,香楠五1班的马静远。

二级问题介绍

本次发布会同学们围绕着“如果我是一名中转站的防疫人员,要怎么消杀来保障学校师生和周围居民的安全?”开展项目。

这个问题的核心在于“消杀”二字,要怎样的消杀力度,才能让周围的居民安心呢?学校现有的消杀是否能达到或者超越这个力度呢?这都是大家非常关心的问题。为了打消大家的顾虑,同学们经过两次的讨论交流,明确了本次发布会的流程,绘制了思维导图。

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发布会流程一览

病毒在不同环境下的存活时间

俗话说“知己知彼百战百胜”想要消灭病毒,我们先要去了解它的特性。

Q 病毒在不同环境中的存活时间有什么不同?

A 成江贝:在干燥常温的空气中,新冠病毒可以存活24小时;在潮湿的空气中,甚至能存活超过1天。

存活时间在0到9小时之间的有:

皮肤、常温液体、鼻涕、气溶胶、纸张和卫生纸等

存活时间在10到48小时之间的有:

硬纸板、飞沫、衣物表面、木材木板

存活时间在49到96小时之间及以上的有:

塑料、书本、玻璃、纸钞、医用口罩内外层、不锈钢表面等,大家要格外注意防范。

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消杀方式对比

Q 用什么消杀液,以什么样的频率进行消杀,才可以达到标准?

A 薛予霏:经过我们的研究和筛选,找出了几种综合消杀能力比较强的消杀液。

目前最常用的公共环境消杀液就是二氧化氯溶液,这种消杀液成本较低,消毒性很强,新型冠状病毒肺炎对于含氯消杀液的耐受性比较差,所以二氧化氯浓度达到10%即可以达到消杀的作用。二氧化氯也可以在空气中消杀,还可以接触食物,几小时后就会挥发,但是它不能接触到皮肤,因为它的强氧化性会伤害皮肤。

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另外,还有一种市面上目前最安全、消杀性很强的消杀液——次氯酸,它不但可以接触皮肤、食品,还可以在空气中消杀,非常适合在家庭室内使用。但是它的成本较高,所以公共场合大量使用时并不会用到次氯酸。

除此之外,也可以使用稀释过的84消毒液或者酒精消毒,但是酒精不能大面积喷洒,有可能引起火灾。

拟定合理消杀方案

根据以上的内容,我们也制定了相对安全的消杀方案和频率。

在日常消杀方面:每日使用二氧化氯溶液对所有场所进行一日至少一次的消杀,消杀完之后,会保持两小时的人员静止。

当“中转平台”使用结束,人员和污染物全部撤离后,一日两次对校园使用二氧化氯溶液全面消毒,持续三天,就可以确保消杀的安全性。

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补充问题

Q 高处和角落里会不会消杀不到呢?我们的留在学校的书本和物品里会不会有病毒?

A 薛予霏:其实在消杀时,使用高压喷瓶就可以让二氧化氯在高处和角落里消杀,同时,二氧化氯的挥发性很好,在喷洒后很快会挥发至房间的每个角落,所以请大家放心。

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学校消杀情况

Q 学校目前是如何进行消杀的?

A 鞠晨路:我来为大家介绍目前作为中转站的香楠校区现场的消杀情况。首先,我们要知道,住在中转站的人都是从方舱医院出来的转阴人员。这些人员的出舱要满足以下条件:症状消除,体温正常,没有咳嗽、胸痛等上呼吸道的症状,核酸检测阴性。

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根据上观新闻“周围有阳楼,病毒会随风飘进我家吗?”这篇新闻的报道,放舱出院者的核酸检测结果已经转阴,体内不存在活的新冠病毒,不具有传染性。对于转阴人员是否会复阳、复阳者是否会具有传染性我们也不必过于焦虑。同样是在这边新闻报道中提到,国内外研究一致发现,复阳或复发的新冠康复者,并没有引起周围人群的感染或传染。换言之,被检测到的是“死病毒”,没有传染性。

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尽管如此,我们学校还是做好了充分的消杀,那么具体学校到底是怎么样消杀的?消杀的频率是多少?复学后我们进去了,还会不会有一点感染的风险?……为了知道这些问题,我们核心组的马静远同学采访了在学校留守的周老师。

消杀方式对比

Q 学校的消杀方式足够安全吗?跟你们说的方法比,哪个更安全?

A 学校现有的消杀方式更安全,三氯异氰尿酸比二氧化氯更为强劲,这是一种常见的消杀液,对于许多物体都没有腐蚀性作用,并且也不容易燃烧或者爆炸,对于真菌、细菌、病毒都有灭杀作用,对于饮用水、餐具、垃圾、污染物、污水等等有很好的消毒作用,学校的消杀液有效氯含量是1克/升,足以消灭病毒。

为了让同学们以后可以更安全放心地回到学校,我们学校也会在中转站关闭后进行至少5次大力度高频率的消杀。这个大家在音频里肯定听到了。所以同学们就不用担心了。

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记者补充

Q 1.如何才能让消毒液减轻对人体的伤害?

A 张迪闻:消毒液对人体有一定的危害,常用的消毒液中会存在一些过敏源,会容易导致皮肤出现红肿,皮肤脱皮等症状。可用苏水稀释后使用,或改用紫外线灯进行消毒,这样副作用会小一些。

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Q 2.消毒液是否可以混用?

A 张迪闻:答案是不可以。例如84消毒液与其它消毒液或者洗涤剂混合使用,可能会导致空气中氯气浓度加大,引起人体氯气中毒,出现流泪、胸痛、干咳等症状,严重的话会引起呼吸困难,甚至猝死。

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Q 3.有没有最新的学校消杀情况消息?

A 张迪闻:目前,香楠校区“中转平台”已经关闭,街镇工作人员定期对校园各个区域场所进行仔细的消杀,其中甚至包括下水道的消杀。

Q 4.有什么好办法来预防感染?

A 张乃然:我们的团队自编了一首打油诗。

奥密克戎不可怕,防范措施要记牢

每天通风四十分,尽量不要乘电梯

出门回家先洗手,家里也要勤消杀

防范措施要做到,病毒不会来找你

周刊

每位核心成员,也围绕自己的研究方向绘制了属于自己的研究小报,汇成了我们第五场发布会的周刊。

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指导老师和家长

有话说

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指导老师 张宇昊

还记得当初,第一次会议讨论三级问题时候,咱们很艰难。可以看到右侧的图片,只问出了两个问题,就实在问不出了。我想,发生这种情况,还是因为大家这方面的知识了解的太少了。

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所以最后还是选用了原先设计好的五个问题,先根据特长进行初步的分工,我想,从做实践中,肯定会产生新的问题。就这样,从不断地操作和提问中,我们渐渐地明确了方向,完成了这次发布会的思维导图。

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在确定稿件内容时,我们发现消毒液的种类很多,如果每个同学都面面俱到很容易和其他发言人或者记者重复,又没有办法突出重点。经过这件事情,同学们知道了发言和写作时,都要明确重点,有详有略。

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在完成稿件时,孩子们不仅从网上获取信息,还学会了利用身边的资源,寻求老师和家长的帮助。从多种途径帮助自己完善稿件内容。每一份稿件和PPT都经历了多次改动,在无形中提高了自己的思维和写作能力。

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在采访工作中,马静远和鞠晨路同学根据我们学生、家长和居民的担忧,构思了一系列的问题。为了提问得更加全面,他们也寻求了多位老师的帮助,经过了十余次的修改,才有了最终的采访稿。这次采访,也是他自己联系老师,约好时间,可以说是真正地当了一次小记者。

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在制作海报时,大家齐心协力收集海报素材,明确海报主题,甚至有两位本不负责制作海报的同学,也自告奋勇,完成了海报的设计,所以可以看到我们的海报,经历了五次较大的改版才有了最终版。

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这一次项目化活动,令我感触最深的是在同学们在团队合作中发现的问题,有些同学没有养成及时看通知的习惯,导致一些重要的时间节点没有明确。举个简单的例子,第二天要彩排了,我要求在晚上八点前上交稿件和PPT,有一部分人没看到通知,没有上交,还有一部分人很晚才看到,半夜才交,导致了我们负责整合PPT的同学,一直在时不时地工作,看到半夜有同学上传,还要特地打开电脑进行整合。到第二天彩排时,由于稿件也没有及时上传,导致了好几位同学的发言内容相似,没有来得及及时调整。所以我相信经过了这一次活动,不少同学也看到了没有及时看通知和完成工作的后果,相信一定能在这样的试错中获得进步。

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同样的,在活动中,我也看到了很多闪光点。所谓“达则兼济天下”,有同学及时完成了自己的任务后,就帮助其他有困难的同学一起想办法,在看到有人即将到时间节点,但没有上交材料时,主动艾特和私聊这些同学,让我看到了一个能够互帮互助,一往无前的强大团队。

这一次发布会的项目化活动,可能是部分同学第一次做项目,但绝不会是最后一次,希望同学们能够通过这样的实践,全面地提升自己的综合素养,在今后的活动中能够大放异彩。

家长感受

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鞠晨路妈妈 戈闻怡

孩子们独立完成一次项目,付出的艰辛的是难以想象的,但是他们的成长,家长也都看在眼里。鞠晨路同学在核心团队中由于完成任务又快又好还全能,被同学们亲切地称为“鞠神”。

孩子们的收获与感想

在本次发布会结束后,核心成员的孩子们也静下心来思考,回顾了在项目实施过程中遇到的种种困难和问题,他们又是如何去解决的。正是在解决问题的过程中,他们得到了全方位的成长。每位核心成员都总结出了他的收获,我们一起去看看。

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陶玟

每一次讨论,每一次彩排,锻炼的是我们的表达能力和朗诵能力。每天晚上我们都会“加班”,直到老师批准通过稿子才肯睡觉。并且第五场发布会也是众多老师期待的一场,我们都得做好准备。

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我们分工明确,每一个人各有各的工作,但是每个人的发言稿乃至于PPT都经过了较多的改版。

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其实,以前我是一个内向的女孩,不爱和别人说话,写作能力也比较薄弱。但是,通过这次的项目化学习,我的语言表达能力、朗诵能力、反应能力都有所提升。如果没有这次项目化学习,我有可能就不会变得开朗、活泼。

我要感谢两位指导老师,周老师和张老师,他们陪伴我们走完了整场发布会。我还要感谢同学们,是他们在我遇到困难时,主动伸出援手,想出解决办法。其实,我们的爸爸妈妈也是最坚强的后盾,他们鼓励我勇于实践,在我要放弃时给我加油打气。

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相信疫情很快就会过去,我们都会相聚美丽的校园。

其实,五年级的同学还有一个特殊身份——毕业生。这个学期是我们在小学生活中最后一个学期,有可能这次项目化学习是小学生涯中最后一次。希望同学们能积极面对当下,为未来展翅高飞!

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成江贝

在这场发布会的过程中,我还要感谢很多人。有全程陪伴我们、为我们提出建议的张老师和小周老师;有一直默默在后方支持着我、有问题随时帮助的爸爸妈妈;还有积极认真、团结合作的同学们。可以说,没有他们,我可能也不会取得这么大的进步。

今年是我在小学的最后一年了。祝母校越来越好,也祝同学们学业进步,能够早日复课,在校园里相见。

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薛予霏

Hi,我是藿香五(4)的薛予霏,在这个项目化学习过程中,我收获了很多。想必大家都看到了发布会上的精彩表现,但是我们在前期准备时可是花费了好多功夫。

在第一次讨论时,我们都很迷茫。刚收到研究主题时的我都不知道怎么动手,在张老师的提醒下,我终于写好了第一版发言稿。可是在第二天我收到了老师的消息,我又急急忙忙的开始更改、发送、更改、发送……忙的不可开交。

又过了几天,我办事的经验增加了一点点,可是还是会错过老师的一些通知和提醒。这让我很是难过,我就向别的成员请教了一番,才知道管理时间的办法,之后我就没错过任何通知啦!

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时间“咻”的一下就来到了彩排周,我很是紧张,第一次的彩排中我经常读错,还一顿一顿的,发言稿也有几处错误。我很是气馁,但还是慢慢改进着。在发布会的前一天,我的最终版发言稿终于通过,我不停地读着发言稿,生怕在发布会当天读错。

终于,我成功地完成了发言的“使命”,让我感到满满的成就感。这次发布会的准备过程中,让我懂得了管理时间,团队合作。我也成长许多。

最后送上对母校的祝福,感谢您这五年来的陪伴和教导,谢谢!

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鞠晨路

首先,这个项目化学系的目标很吸引我,因为我很喜欢研究一些很有挑战性的问题。并且我也觉得很新奇,因为我也是第一次进行线上采访和线上发布会。

这个项目化学习也很锻炼我各方面的能力,比如说组织能力、写作能力、朗诵能力、PPT的排版、音视频的编辑……还有查资料的能力,本来我以为查资料很简单,无非就是搜一下,看一下就可以完成了。但后来我才发现,网上的信息太多了,让人眼花缭乱,有真的,也有假的,弄不好。于是我就研究了如何精准地查到资料。首先,查资料的网站要是权威的。接着如果怀疑资料内容有问题可以进行多方面的验证,比方说寻求家长、老师的解答,进行一些考察,或者在不同的网站上搜索相同信息比对……这样就能查找到正确资料了。

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除了锻炼我各方面的能力,这场发布会吸引我的点也在于一些责任。由于我们的香楠校区成为了中转站,所以肯定会有同学和家长担心,为了使同学们能够放心复学,周边居民们能够放心生活,我们也应当尽到自己的责任,安慰那些心存恐慌的同学和居民。

最后,我也衷心感谢我们的指导老师,张老师,是他一直陪伴着我们,帮助我们完成了这场发布会。疫情终将过去,没有打不赢的战争,期待上海早日解封,我们早日回归校园。

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马静远

我的任务是采访在学校里的留守教值工老师。这一次采访对我来说意义重大,它能锻炼我的表达能力和写作能力。在写稿之前,我先思考问题,列好提纲,这就是我的第一份稿件,但是却只有初始的一些问题。

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在后面的几天里,通过同学们和老师的帮助,我重新收集和整理了一下问题,并写上了采访的开头和结尾,这时已经有稿子的模样了。在这个过程中,我知道了当小记者要学会懂礼貌,在采访时要说“您”,这样才能获取他人的尊敬;我也知道了团队合作的重要性。

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随着我的思路越来越清晰,我的稿子也变得越来越好,逐渐变得更加清楚明了,但还是有一些小问题需要改正。在改动的过程中,我知道了要注意细节,不能马虎,学习也是这样,做题时多注意细节,才可以更清楚地了解更多的知识。

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经过了我和同学老师们不懈的努力,我终于完成了最终文稿。在这整个过程中,我触感很深,只要大家齐心协力去收集、思考和整理,原来的提纲也能变成最终文稿!

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虽然发布会只有短短的40分钟,但我们团队历经多次排练,终于呈现出一场完美的发布会。最后,我要为母校和老师同学们送上我美好的祝福,感谢你们五年以来的陪伴,谢谢!

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唐肇溪

唐肇溪同学以小报的形式把她的感想呈现给大家。

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董柏安

由于在项目组成立初期,我因为感冒,错过了第一次会议。在第二次会议中,我快速的了解项目,融入项目组.先聆听,了解项目,再尽自己最大的能完成我负责的部分。在这期间积累的每一次讨论中,除了很直接的获得了知识、更多的是从项目推进中得到的足以让我们受益终生的其他信息。

团队中的自己

首先我们得明确自己在这个团队中的角色,以整个项目组的进度为参考,合理的安排好负责的项目,发挥好自己的作用;要懂得合作学会合作。合作更多的是互补,而不是苛刻地要求对方须与自己保持各种一致。

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做好自己

马云曾说过的一句话:什么是人才?人才是你让他做一件事,他做好了,你再让他做一件事,他又做好了。我对此印象特别深,这也是我的一个座右铭。我觉得,人生就像盖楼,现在看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石,等盖好了这平凡的一砖一瓦,终有一天,我们会看到真正属于自己的摩天大楼。

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借助外力

这次活动对我来说是一个机会,一个发现自己问题(性格缺点、知识盲点)的机会、一个成长的机会、一个慢慢前进的机会。所以,在整个过程中,我查找资料,向老师,父母求助,得到了他们最大的支持。还要特别感谢我的哥哥,在视频的录制过程和我一起互动,达到了很好的视频效果。

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班级互助群 研究过程

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班级互助群 研究成果

在核心成员准备发布会期间,同年级的其他孩子们也围绕二级问题开展了讨论和准备。让我们一起看看他们的成果吧!

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